Sachunterricht
Der Unterricht
„Mit dem Kinde von der Sache aus, die für das Kind die Sache ist.“ (Marion Wagenschein)
Der Sachunterricht ist ein wichtiger und zugleich zentraler Lernbereich. Das Hauptanliegen des Faches ist es, die Wirklichkeitserfahrungen der Kinder aufzugreifen, zu erweitern und zu vertiefen. Sie lernen fachspezifische Methoden kennen, als eine Verfahrensweise, die als Tätigkeit oder Folge von Tätigkeiten so sicher beherrscht werden und so zweckvoll gestaltet sind, dass sie sicher und rationell zu einem gewünschten Ergebnis führen. Die Methoden-kompetenz für die Klasse 1 bis 4 sind die naturwissenschaftlichen Methoden wie beobachten, beschreiben, erklären, erläutern, vergleichen, analysieren, strukturieren, ordnen, planen, bewerten und Vermutungen bzw. Hypothesen aufstellen zur Bearbeitung von naturwissenschaftlichen Fragestellungen auswählen und anwenden. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler angehalten den Inhalt durch eigene Beispiele zu belegen, sich an der Fachsprache zu orientieren, sachbezogen zu argumentieren und Instrumente, Apparate und Medien sachgerecht zu nutzen. Sie lernen Experimente zu planen, durchzuführen und auszuwerten und diese Arbeitsergebnisse mittels eines zweckmäßigen Mediums bzw. Verfahrens zu dokumentieren. Bei der Auswertung von Ergebnissen lesen und /oder erstellen die Schülerinnen und Schüler Skizzen, Karten, Grafiken, Diagramme und Tabellen.
Zu den Wirklichkeitserfahrungen der Kinder gehören auch technisches Denken und Handeln. Wir befähigen unsere Schülerinnen und Schüler zum verantwor¬tungsvollen Umgang mit der Technik, in dem wir ihnen Raum geben „Technik“ mit ihren Funktions-, Verfahrens- und Vorgehensweisen erfahrbar und begreifbar zu machen durch praktische Tätigkeiten.
Die Grundschule besitzt neue moderne Baukästen um die Themen Stromkreise, Solartechnik, Bauen einfacher technischer Modelle wie z. B. Autokran, Seilwinde, Getriebe zu bearbeiten. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler in einem Fachraum für Physik/WAT/Biologie arbeiten.
Ein Beweis für den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler ist nicht immer eine Note. Sie erhalten in der 3. Klasse den Ernährungsführerschein und den Computerführerschein*. In der 4. Klasse wird der Computerführerschein erweitert (Internetbenutzung) und die Fahrradprüfung wird abgelegt. Hier gibt es den Fahrradpass.
I. Lefass
Fachkonferenzvorsitzende Sachunterricht
Neuigkeiten aus dem Sachunterricht
Die 6. Klassen erforschen fremde Planeten
Im November besuchten alle 6. Klassen das deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt in Berlin-Adlershof. Nachdem die Klasse 6c das Projekt zum außerschulischen Lernen zum Thema „Sehen mit Auge und Kamera“ eröffnete, schloss die Klasse 6a den diesjährigen Besuch im DLR...
Ein Apfelbäumchen für die Zukunft
Ein Apfelbäumchen für die Zukunft Auch für den 14. Juni 2019 sagte der Wetterbericht heiße Temperaturen voraus. Die Jungen und Mädchen der Klasse 4d der Grundschule Schulzendorf ließen sich trotzdem nicht davon abhalten, den Wald hinter dem Rathaus von Müll zu...
Klasse 4c – Klimaschutzbeitrag
Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 4c äußerten den Wunsch etwas Nachhaltiges zum Klimaschutz beitragen zu wollen. Ihre Klassenlehrerin machte sich im Internet auf die Suche und stieß auf die Organisation Plant- for-the-Planet. Die Schülerinitiative...
Lehrer
Frau S. Grosse
Klassenleiterin 2c
Deutsch, Mathematik, Kunst, Sachunterricht
Frau N. Krolla
Klassenleiterin 2d
Deutsch, Mathematik, Sachunterricht. Gesellschaftswissenschaften
Frau T. Kapias
Klassenleiterin 3b
Deutsch, Mathematik, Sachunterricht. Kunst, Musik, LER, AG-Leiterin Streitschlichter
Frau I. Lefass
stellv. Schulleiterin
WAT, Fachkonferenzleiterin Sachkunde
Frau L. Lünse
Lehrkraft
Frau A. Repmann
Klassenleiterin 2a
Deutsch, Sachunterricht, Kunst, Musik, AG-Leitung Kunst, Fachkonferenzleiterin Kunst
Frau M. Rudolph
Klassenleiterin 3c
Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Sport
Frau L. Winzer
Klassenleiterin 1d
Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Kunst