Englisch

Together across national borders.

Wir leben in einer globalisierten Welt, in welcher das Erlernen der englischen Fremdsprache und die Sicherheit im Umgang mit der fremdsprachlichen Kommunikationsform unverzichtbar geworden sind.

Ziel des Englischunterrichts ist die systematische Entwicklung einer interkulturellen Handlungskompetenz, die die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt, mit Menschen verschiedener Nationalitäten tolerant und friedvoll in Kontakt zu treten und zusammenzuarbeiten.

The best way to speak a language well is by speaking it!

Deswegen bietet bereits der Englischunterricht in der Grundschule zahlreiche gemeinsame Sprechgelegenheiten, um sich in die Sprache einzufühlen, sich auszuprobieren und Unsicherheiten im Umgang mit der Fremdsprache abzubauen. Der vorrangig in der Zielsprache gestaltete Unterricht trägt dazu bei, authentische Sprachbegegnungen vorzubereiten.

Über das Hören, Sprechen und Verschriftlichen erster Wörter und kurzer Sätze wird schrittweise und spielerisch ein Grundwortschatz aufgebaut, der im Laufe der Grundschulzeit erweitert und mit grammatischen Grundkenntnissen ergänzt wird.Auch beim Erlernen einer Fremdsprache ist das Sichtbarmachen der erlangten Fähigkeiten fundamental für das individuelle Erfolgserleben und die Motivation der Schülerinnen und Schüler.

Fachbezogene Kompetenzen des Englischunterrichts

Interkulturelle kommunikative Kompetenz – Funktionale kommunikative Kompetenz – Text- und Medienkompetenz – Sprachbewusstheit und Sprachlernkompetenz

Themenfelder des Englischunterrichts

Individuum und Lebenswelt – Gesellschaft und öffentliches Leben – Kultur und historischer Hintergrund – Natur und Umwelt

Arbeitsmedien

Wir nutzen/ bieten an: 

• einen produkt- und handlungsorientierten Englischunterricht
• regelmäßige Besuche des englischsprachigen Theaters Platypus
• jährliche Teilnahme am internationalen Englischwettbewerb „The Big Callenge“ der 5. Und 6. Klassen

In Zusammenarbeit N. Alisch, C. Maier und F. Strehz, März 2020

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